중3 · 수학
- 준비할 자료
- 최근 시험 범위표·학교 프린트·수행평가 안내와 수정 전 답안
- 함께 볼 부분
- 시험 일정과 학교 진도, 답을 고른 근거와 풀이가 멈춘 단계
- 남길 질문
- 이번 학교 범위에서 먼저 보완할 개념과 다음 주 다시 확인할 문제는 무엇인가요?
충북 · 칠금점 · 중학교 3학년
칠금동
중3 수학학원 학습 안내
칠금동에서 중학교 3학년 수학 학습을 준비한다면 “주간 계획을 완료 기준으로 바꾸기”부터 살펴보세요. 칠금점의 실제 수강 조건은 학습 제안과 구분해 확인할 수 있습니다.
센터 자료에는 칠금점의 중3 수학 수강이 안내되어 있습니다. 현재 모집·시간표와 추가 조건은 문의해 주세요.
칠금점 학습 안내
칠금점 위치 확인
충청북도 충주시 칠금동 계명대로 29 3층
찾아오시는 길
칠금점의 위치와 주변 교통편을 확인하세요.
- 주소
- 충청북도 충주시 칠금동 계명대로 29 3층
주변 정류장
- 터미널(시외방향)
- 터미널(시내방향)
- 칠금동 주민센터
- 터미널맞은편
- 금릉소공원
- 시외버스터미널
- 삼일APT정문
주변 버스
일반
305(진도아파트-대미)310(차고지(시작)-동량(종점방향))(공설시장-두진A)310(차고지(시작)-동량(종점방향))(체육관-동량)312(차고지(시작)-능골)(공설시장-두진A)312(차고지(시작)-능골)(공설운동장-운교1구마을회관-두진A)315(미덕중.중산고.충주상고-미라마을(종점방향))315(차고지(시작)-미라마을(종점방향))(공설시장-두진A)316(차고지(시작)-금잠(종점방향))(1로터리-금잠)316(차고지(시작)-금잠(종점방향))(공설시장-두진A)316(차고지(시작)-음양지(종점방향))316(차고지(시작)-하천(종점방향))(공설시장-두진A)316(차고지(시작)-하천(종점방향))(공설시장-두진A)316(차고지(시작)-하천(종점방향))(공설시장-운교-두진A)316(차고지(시작)-하천(종점방향))(공설시장-운교1구마을회관-두진A)320(용산주공(2단지)-대전리)320(차고지(시작)-대전리)(연수지구-터미널)324(차고지(시작)-월상)(공설시장-세원A-터미널)324(차고지(시작)-월상)(공설시장-연수지구)324(차고지(시작)-월상)(공설시장-연수지구-터미널)325(차고지(시작)-축동)(공설시장-도리-터미널)325(차고지(시작)-축동)(공설시장-터미널)332(차고지(시작)-명돌(종점방향))332(차고지(시작)-방대(종점))332(충주의료원-방대(종점))333(차고지(시작)-광동삼거리)(공설시장-터미널)333(차고지(시작)-대소강(종점방향))333(차고지(시작)-합천마을)(공설시장-운교1-터미널)333(차고지(시작)-합천마을)(공설시장-터미널)341(차고지(시작)-동막리)(공설시장-논동-터미널)341(차고지(시작)-동막리)(공설시장-터미널)341(차고지(시작)-동막리)(탄방-동막)341(차고지(시작)-엄정)341(충주의료원-동막리)344(차고지(시작)-주동)345(미덕중,중산고,충주상고-소림(종점))345(차고지(시작)-소림(종점방향))345(차고지(시작)-하일마을(종점방향))346(차고지(시작)-주동)(연수주민센터-상주동)346(차고지(시작)-주동)(연수주민센터-유봉리-주동)346(차고지(시작)-주동)(연수주민센터-주동)353(차고지(시작)-오량2리)353(차고지(시작)-외촌)(구룡(송전))353(충주의료원-외촌)356(차고지(시작)-벌묘)(공설시장-덕은리)356(차고지(시작)-오량)360(차고지(시작)-용포직행버스정류소)(공설시장-법원)360(차고지(시작)-용포직행버스정류소)(터미널-앙성)360(차고지(시작)-용포직행버스정류소)(터미널-앙성온천역-앙성)364(차고지(시작)-삼당(종점))364(차고지(시작)-상대촌)(공설시장)365(차고지(시작)-감곡면행정복지센터)(공설시장-앙성)365(차고지(시작)-감곡면행정복지센터)(종합운동장-앙성)310(동량(시내방향)-차고지(끝))(시청(우체국건너편))312(서운리-차고지(끝))312(서운리-차고지(끝))(운교)315(미라마을(시내방향)-미덕중.중산고.충주상고)315(미라마을(시내방향)-차고지(끝))316(금잠(시내방향)-차고지(끝))316(금잠(시내방향)-차고지(끝))(운교1구마을회관)316(손동리,음양지(시내방향)-차고지(끝))316(하천(시내방향)-차고지(끝))(운교1구마을회관)316(하천리(시내방향)-차고지(끝))320(대전리-용산주공(2단지))320(대전리-차고지(끝))324(월상-차고지(끝))(공설시장-연수지구-터미널)324(월상-차고지(끝))(공설시장-터미널)324(월상-차고지(끝))(공설시장-하담-터미널)324(월상-차고지(끝))(대미-회사)325(축동(종점)-차고지(끝))(공설시장-잠병리-터미널)325(축동(종점)-차고지(끝))(공설시장-하담리-터미널)332(명돌(시내방향)-차고지(끝))(공설시장-연수지구)332(방대(종점)-차고지(끝))332(방대(종점)-충주의료원)333(광동삼거리-차고지(끝))333(대소강(시내방향)-차고지(끝))333(상산종점-차고지(끝))333(합천마을-차고지(끝))(공설시장-석천리-터미널)333(합천마을-차고지(끝))(공설시장-터미널)341(동막리-차고지(끝))(공설시장-차고지)341(동막리-차고지(끝))(공설시장-터미널)341(동막리-차고지(끝))(동막-차고지)341(동막리-충주의료원)341(동막리-충주의료원)(엄정-의료원)345(소림마을(종점)-차고지(끝))345(원곡리(하일경로당건너편)-차고지(끝))346(주동-미덕중,중산고,충주상고)346(주동-차고지(끝))(산약-연수주민센터)346(주동-차고지(끝))(엄정-연수주민센터)346(주동-차고지(끝))(유봉리-연수주민센터)346(주동-차고지(끝))(유봉리-추평마을-연수주민센터)353(벌묘-차고지(끝))353(외촌-차고지(끝))356(벌묘-차고지(끝))(공설시장-구룡-세원A)356(벌묘-차고지(끝))(공설시장-세원A)360(용포직행버스정류소(건너편)-차고지(끝))(공설시장-법원)360(용포직행버스정류소(건너편)-차고지(끝))(하남-차고지)361(삼당(종점하행)-차고지(끝))363(앙성119안전센터(맞은편)-차고지(끝))363(의암-차고지(끝))364(삼당(종점하행)-차고지(끝))364(상대촌-차고지(끝))(공설시장-터미널)364(상대촌-차고지(끝))(앙성-차고지)365(감곡면행정복지센터-차고지(끝))(감곡-차고지)365(감곡면행정복지센터-차고지(끝))(앙성-목계-차고지)365(감곡면행정복지센터-차고지(끝))(앙성-앙성온천역-차고지)119(종민-터미널(하이마트앞))119(종민-터미널맞은편)(하종-대원고-터미널)119(충주의료원-터미널맞은편)119(터미널맞은편-종민동)(종민동-요각골경)119(터미널맞은편-종민동)(터미널-국민은행)119(터미널맞은편-충주의료원)600(차고지(시작)-건국대(KU스테이션))(충주역)666(관주-터미널맞은편)666(미덕중,중산고,충주상고-터미널맞은편)666(진도아파트-터미널맞은편)666(터미널맞은편-관주)666(터미널맞은편-진도아파트)111(시티자이 맞은편-터미널(하이마트건너편))(이류첨단진입로-터미널)111(시티자이 맞은편-터미널(하이마트건너편))(홈마트-터미널)112(시티자이-터미널(하이마트건너편))(신우희가로-교통대)112(차고지(시작)-시티자이 맞은편)(교통대-미진이지비아)112-1(시티자이 맞은편-터미널(하이마트건너편))600(건국대(체육관)-시외버스터미널)999(차고지(시작)-한국교통대(회차지))(충주역)999(한국교통대(회차지)-시외버스터미널)
순환
777(차고지-차고지)777(차고지-차고지)(럭키아파트 경유)777(차고지-차고지)(미덕중 경유)888(차고지-차고지)888(차고지-차고지)(미덕중 경유)04(차고지(시작)-탄금공원)04(차고지(시작)-탄금공원)(제1로터리-탄금공원)04(토마토정형외과-탄금공원)04(토마토정형외과-탄금공원)(건대병원-능암마을회관-탄금공원)
급행간선
급행2(시티자이 맞은편-시청)(교통대-시청)
주변 교통편은 제공된 카카오맵 자료를 기준으로 안내합니다. 노선·정류장과 운행 상황은 바뀔 수 있으니 방문 전 확인해 주세요.
안내된 주소의 건물·층과 방문 가능 시간을 확인한 뒤 이동해 주세요. 상담문의는 이 사이트의 공통 문의 안내이며 센터별 직통번호를 뜻하지 않습니다.
칠금점의 중3 수학 수강 조건
제공 자료에 기재된 범위와 현재 모집 조건을 구분해 확인하세요.
- 등록 학원명
- 칠금점와와학습코칭학원
- 주소
- 충청북도 충주시 칠금동 계명대로 29 3층
- 등록 정보
- 충주교육지원청 등록 제1469호
- 자료상 수학 범위
- 초1~초6 · 중1~중3 · 고1~고3
칠금점 학습 공간
GRADE LEARNING
이하 내용은 중학교 3학년 수학 학습을 점검하는 실천 제안입니다. 학교의 실제 교재·진도에 맞춰 선택해 보세요. 지점의 확정 시간표나 동일한 수업 제공, 성적 향상을 약속하는 설명은 아닙니다.
중3 수학, 학교 진도와 대조할 내용
칠금동에서 학습 계획을 세울 때도 학생이 실제로 쓰는 교재와 학교 안내가 기준입니다. 학교 이수 범위에 맞춘 학년별 예시를 현재 단원과 대조해 읽어보세요.
- 살펴볼 학습 범위
- 제곱근·실수, 인수분해·이차방정식·이차함수, 삼각비·원·통계
- 혼자 해볼 확인 과제
- 이차함수·방정식의 관계를 설명하고 도형·자료 문제 풀기
- 학교 자료와 맞출 부분
- 교과서·실제 단원 순서·학교 평가 계획 확인 / 2027년부터는 2022 개정 범위로 다시 검토
위 내용은 학습 계획을 위한 예시이며 칠금점의 확정 개설 과정·교재·시간표를 뜻하지 않습니다. 자료상 수강 범위와 현재 모집 조건을 구분해 확인하세요.
01. 주간 계획을 완료 기준으로 바꾸기
선행과 복습 사이를 고민할 때는 현재 진도보다 학생의 행동을 먼저 봐야 합니다.
계획표의 빈칸을 채우는 것보다 실행 여부를 판단할 기준이 먼저입니다. 한 번에 할 분량과 끝났다고 볼 조건을 구체적으로 정해 보세요.
실천 순서
- 학교 과제와 추가 학습을 나누어 가능한 시간을 적습니다.
- 한 과제에 읽기·풀이·재확인까지 포함해 분량을 정합니다.
- 미완료 항목의 이유를 확인하고 다음 계획의 양을 조정합니다.
확인할 질문과제를 끝내지 못했을 때 단순히 양을 더하기보다 무엇을 조정할 수 있나요?
02. 식의 변형을 조건과 함께 확인
식의 전개나 인수분해를 배우고 있다면 변형 전후 식이 같은 값을 나타내는지 확인해 보세요. 모양을 외우는 데서 그치지 않고 다시 전개하거나 값을 대입해 점검할 수 있습니다.
최근 교재에서 관련 과제를 골라 학생이 설명하는 과정을 남겨보세요. 같은 답을 내더라도 도움받은 부분과 혼자 해결한 부분은 구분해서 볼 수 있습니다.
실천 순서
- 변형에 사용한 규칙을 적습니다.
- 역으로 계산해 원래 식과 비교합니다.
- 오류가 반복되는 부호나 항에 표시합니다.
확인할 질문최근 과제에서 “식의 변형을 조건과 함께 확인” 항목을 점검하려면 어떤 부분을 먼저 보면 좋을까요?
03. 방정식의 해와 그래프 관계 읽기
방정식이나 함수 단원을 함께 공부할 때는 구한 값이 식과 그림에서 무엇을 뜻하는지 연결해 보세요. 답의 개수와 문제에서 허용하는 범위를 함께 확인할 필요가 있습니다.
이미 혼자 해낼 수 있는 활동이라면 같은 확인을 반복하기보다 조건을 바꾸어 적용해 보세요. 새롭게 막힌 지점을 다음 질문으로 삼을 수 있습니다.
실천 순서
- 해가 만족해야 할 식을 적습니다.
- 그래프에서 대응하는 위치를 찾습니다.
- 문제 조건에 맞지 않는 값이 있는지 확인합니다.
확인할 질문최근 과제에서 “방정식의 해와 그래프 관계 읽기” 항목을 점검하려면 어떤 부분을 먼저 보면 좋을까요?
04. 고등 과정으로 가져갈 복습 목록
진학 전 복습은 중학교 과정을 전부 같은 비중으로 반복하는 방식만 있는 것은 아닙니다. 최근 풀이에서 설명하지 못했던 개념과 자주 놓친 조건을 기준으로 목록을 만들어 보세요.
확인 결과는 잘함·못함으로만 적기보다 다음에 무엇을 할지 정하는 데 활용해 보세요. 학생이 직접 고른 작은 과제부터 시작할 수 있습니다.
실천 순서
- 반복되는 오류를 개념별로 묶습니다.
- 혼자 설명할 수 있는 예제를 하나 고릅니다.
- 설명이 막힌 항목을 다음 질문으로 남깁니다.
확인할 질문최근 과제에서 “고등 과정으로 가져갈 복습 목록” 항목을 점검하려면 어떤 부분을 먼저 보면 좋을까요?
05. 상담 자료를 질문으로 바꾸기
충청 충주시 학원 선택은 반 이름보다 진단 결과가 수업, 과제, 재확인으로 이어지는지 확인하는 과정입니다.
많은 자료보다 학생의 현재 상태를 보여주는 몇 장이 유용합니다. 최근 과제에 표시를 남기고 어떤 도움을 원하는지 연결해 보세요.
실천 순서
- 잘 풀었던 문제와 다시 풀어도 어려운 문제를 함께 고릅니다.
- 혼자 설명 가능한 부분과 질문할 부분을 나눕니다.
- 상담 후 확인할 목표를 학생과 보호자가 한 가지씩 적습니다.
확인할 질문이 자료를 기준으로 학생에게 가장 먼저 필요한 학습은 무엇인가요?
06. 오답을 다음 재풀이로 연결
무리한 선행보다 이전 단원의 복습과 재구성이 필요한 데다 성적표의 총점만 보고 단원별 약점을 놓치기 쉬운 중3 학생의 선행 가능성은 수업 직후 이해, 사흘 뒤 재현, 질문 기록, 시험 후 오답 정리로 판단할 수 있습니다.
해설을 옮겨 적는 데서 끝나면 같은 판단을 반복할 수 있습니다. 틀린 원인과 다시 풀 날짜를 함께 남겨 이해가 유지되는지 확인해 보세요.
실천 순서
- 개념을 몰랐는지, 조건을 놓쳤는지, 계산에서 흔들렸는지 구분합니다.
- 해설을 덮은 상태에서 첫 풀이를 스스로 시작합니다.
- 다시 막힌 지점만 남겨 다음 질문과 복습 대상으로 정합니다.
확인할 질문오답을 고친 뒤 혼자 다시 풀 수 있는지는 언제, 어떤 문제로 확인하나요?
07. 기록에서 다음 행동 정하기
중3 수학 수업에서 “관리한다”는 답을 들었다면 기록 항목과 보완 날짜까지 질문하는 편이 좋습니다.
기록은 평가를 위한 점수표가 아니라 다음 학습을 고르는 자료로 쓰는 편이 좋습니다. 잘한 점과 아직 혼자 하기 어려운 일을 따로 남겨 보세요.
실천 순서
- 학습 전 어려웠던 점을 구체적인 문제나 행동으로 적습니다.
- 설명을 듣고 달라진 점을 실제 풀이와 함께 남깁니다.
- 다음 확인 때 무엇을 혼자 해볼지 한 가지로 정합니다.
확인할 질문학습 기록을 보고 다음 과제나 설명 순서를 어떻게 바꾸면 좋나요?
08. 개념 설명에서 문제 적용까지
충청 충주시 중3 학생에게 복습은 쉬운 문제만 반복하는 시간이 아니라 개념을 변형 문제로 옮겨 쓰는 과정입니다.
정의를 말할 수 있어도 문제에서 그 개념을 꺼내 쓰지 못할 수 있습니다. 용어 설명, 기본 예제, 조건이 달라진 문제를 나누어 확인해 보세요.
실천 순서
- 막힌 문제에서 필요한 개념 이름과 뜻을 먼저 적습니다.
- 같은 개념의 기본 문제를 풀이 과정까지 다시 씁니다.
- 조건 하나가 바뀌었을 때 풀이의 어느 부분이 달라지는지 비교합니다.
확인할 질문새 진도를 시작하기 전에 어떤 선수 개념을 먼저 확인하면 좋나요?
09. 답보다 풀이의 연결 확인
이전 단원 복구·단원별 성적 해석을 함께 보완해야 하는 학생에게는 단원별 정답률, 풀이 시간, 질문 지점, 오답 원인과 재시험 결과가 함께 있어야 합니다.
답의 정확성과 설명의 충분함은 별개입니다. 조건을 어떻게 식으로 바꾸었는지, 계산이 어디서 달라졌는지를 드러내면 질문할 부분을 좁힐 수 있습니다.
실천 순서
- 주어진 조건과 구할 것을 두 줄로 나누어 적습니다.
- 각 식 옆에 그 식을 세운 이유를 짧게 남깁니다.
- 계산 오류인지 조건 해석 오류인지 표시한 후 다시 풉니다.
확인할 질문정답은 맞지만 풀이를 설명하지 못할 때 어떤 연습부터 해야 하나요?
10. 시간 제한 전후의 차이 확인
충청 충주시 상담에서는 범위 완료일, 시간 제한 연습일, 오답 재시험일을 서로 나눠 물어보세요.
시간 부족을 모두 실력 부족으로 묶지 마세요. 제한 없이 풀었을 때와 제한을 두었을 때의 차이를 비교해야 정확도와 속도 중 먼저 다룰 부분을 정할 수 있습니다.
실천 순서
- 처음부터 모르는 문제와 시간이 모자라 남긴 문제를 구분합니다.
- 시간 제한 없이 다시 풀며 실제로 막힌 부분을 적습니다.
- 오래 걸린 이유를 읽기·판단·계산·확인 단계로 나눕니다.
확인할 질문정확도를 유지하면서 시간을 줄이려면 어느 단계부터 연습해야 하나요?
중3 수학 복습 후 스스로 확인하기
- 과제를 끝내지 못했을 때 단순히 양을 더하기보다 무엇을 조정할 수 있나요?
- 오류가 반복되는 부호나 항에 표시합니다.
- 처음 막힌 과제를 도움 없이 다시 시작했는지 기록하기
- 다음 상담에서 확인할 질문을 한 가지로 정리하기
잘한 항목을 계속 반복하기보다 아직 혼자 시작하기 어려운 과제를 다음 확인 대상으로 남겨보세요. 기록한 내용과 실제 풀이를 함께 보면 설명이 필요한 부분을 구분하기 좋습니다.
칠금점 교육비 자료 읽기
공통 참고 교육비입니다. 지점의 현재 확정 수강료와는 다를 수 있으므로 교습비 자료와 함께 확인하세요.
| 횟수 | 초등 | 중등 | 고등 |
|---|---|---|---|
| 주 3회 | 219,000 | 236,000 | 269,000 |
| 주 4회 | 279,000 | 301,000 | 344,000 |
| 주 5회 | 339,000 | 366,000 | 419,000 |
위 표는 기존 공통 안내 금액으로, 현재 센터별 교습비와 다를 수 있습니다. 실제 과목·수업 시간·추가 프로그램과 최종 금액은 교습비 안내 자료 및 센터 상담을 통해 확인해 주세요.
비교할 때는 과목 수업료, 수업 횟수·시간, 교재비와 별도 프로그램 비용을 나누어 문의해 주세요.
칠금동 학교·통학 정보를 학습 계획에 연결
학교 목록은 생활권 자료이며 제휴·재원 학생·출제 경향을 뜻하지 않습니다.
중학교 참고 목록
충주미덕중학교 · 충주북여자중학교 · 충주여자중학교 · 충주중앙중학교 · 충주중학교 · 칠금중학교 · 탄금중학교
학교 자료를 상담 계획으로 바꾸는 방법
재학 학교의 실제 자료가 계획의 기준입니다. 안내된 학교 목록만으로 같은 진도나 평가 방식을 가정하지 말고, 학교·집에서 센터까지 걸리는 시간과 복습 가능한 시간도 함께 적어보세요.
현재 다니는 학교의 교재·진도와 일정이 학습 계획의 기준입니다. 칠금동 생활권 이름과 실제 칠금점 주소를 구분하고 학교 또는 집에서 출발하는 경로를 각각 살펴보세요.
칠금점 이동 경로 확인 ↗중3 수학 상담에서 남길 세 가지 기록
막힌 과제
최근 교재에서 어려웠던 문항과 스스로 설명할 수 있는 문항을 함께 준비해 보세요. 맞고 틀린 개수보다 멈춘 부분이 질문을 구체적으로 만듭니다.
가능한 시간
수업 가능한 요일과 이동 시간을 적어보세요. 학교 과제와 집에서 다시 확인할 시간을 함께 고려해야 계획을 실행하기 수월합니다.
다음 확인
상담 뒤 혼자 해볼 과제와 다시 물어볼 질문을 하나씩 정해보세요. 주간 계획을 완료 기준으로 바꾸기에 대한 점검 결과를 출발점으로 삼을 수 있습니다.
학습 방법과 지점 정보를 함께
칠금동에서 중3 수학 상담 전에 살펴보세요
최근 과제에서 필요한 도움을 정리하고, 지점의 실제 수강 조건과 연결해 보세요.
칠금점 선생님의 지도 방향
- 박*수 · 진행 과정 기록 / 배운 내용 분류하기
- 노*영 · 표와 그림 정리 / 배운 내용 분류하기
- 김*안 · 자료 정돈하기 / 배운 내용 분류하기
소개에 담긴 지도 방향을 학생의 과제와 비교해 보세요. 담당 과목·학년·요일은 상담에서 확인하고, 풀이 설명이나 질문 기록을 어떤 방식으로 살펴보는지 물어보세요.
방문 전에 궁금한 점
칠금점에서 중3 수학 수강이 가능한가요?
센터 자료에는 칠금점의 중3 수학 수강이 안내되어 있습니다. 현재 모집·시간표와 추가 조건은 문의해 주세요.
칠금동에서 방문할 실제 센터 주소는 어디인가요?
등록 학원명은 칠금점와와학습코칭학원, 주소는 충청북도 충주시 칠금동 계명대로 29 3층입니다. 생활권 이름이 센터가 그 동네에 위치하거나 걸어서 이동할 수 있다는 뜻은 아니므로 실제 경로를 확인해 주세요.
중3 수학 공부에서 무엇부터 점검하면 좋나요?
선행과 복습 사이를 고민할 때는 현재 진도보다 학생의 행동을 먼저 봐야 합니다. 학교 과제와 추가 학습을 나누어 가능한 시간을 적습니다.
교육비 표의 금액만 보고 수강료를 결정할 수 있나요?
이 지점에는 공통 참고표가 연결되어 있습니다. 지점의 현재 확정 수강료가 아니며 과목·횟수·교습 시간과 교재 등 추가 비용을 상담에서 대조해야 합니다.
상담 전 어떤 자료를 준비하면 되나요?
중3 수학 교재나 최근 과제에서 스스로 설명하기 어려운 부분을 골라 주세요. 학교의 실제 진도와 가능한 요일을 적고, 혼자 다시 해볼 다음 과제까지 질문으로 남겨보세요.
칠금동에서 이어 보는 영어·수학 수강 안내
학교별 안내에서 이 지점에 연결된 과목과 자료상 수강 학년을 확인하세요. 학교 자료와 최근 답안을 준비하면 필요한 도움을 더 구체적으로 정리할 수 있습니다.
학교별 연결 안내 확인 ·